Fonctionnement et Objectifs de Formation

sur base des techniques d'improvisation théâtrale

La discipline du théâtre spontané propose de travailler de nombreux objectifs. Chaque intervention dépend des publics et des desiderata afin d’optimiser le parcours des participants. Les ateliers sont à la carte alors servez-vous!!

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Communication et Cohésion

La communication est la clef pour un bon travail d’équipe. Communiquer c’est déjà travailler ensemble. Chacun doit parvenir à trouver le rôle qui lui semble adéquat pour accompagner et valoriser le reste de son groupe.

L’improvisation comme outil de construction social

  • Prise de contact et construction d’équipe
  • Expression et partage des idées
  • Collaboration et objectifs communs
  • Se mettre au service- se rendre disponible
  • Ecoute et Acceptation
  • L’inspiration par l’autre
  • Le Leadership
  • Brain-storming thématique/Le consensus naturel

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Travail sur l'individu

Dans l’atelier laboratoire, chaque participant s’essaye et se découvre.

  • Prises de riques et mise en danger- confiance en soi
  • Prise de parole en public et présence
  • Adaptation, réactivité et spontanéité
  • Gestion du stress et des émotions
  • Redéfinition de l’erreur et de l’échec
  • Exploration corporelle et définition de soi
  • Tolérance et empathie

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Invitation à l'imaginaire

L’improvisation nous offre des moments uniques où à la créativité et à l’imagination sont les piliers du jeu. Le partage et la cohabitation des idées permet à chacun d’être surpris et d’accepter l’inimaginable.

  • Parcours initiatique
  • Création-Libération de soi
  • Changement d’angle-ouverture d’esprit
  • Construction d’histoires et travail des idées
  • Jeux de rôle et incarnation
  • Analyse de l’image, du mot et du discours
  • Recyclage des idées

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Méthodologie ludique

La création et l’emergence d’un groupe nécessitent une mise en commun spécifique des individus. L’improvisation et le jeu de l’imaginaire poussent à la création d’un climat bienveillant et cherchent à optimiser la prise de risque des participants. Chacun doit pouvoir s’exprimer, être écouté et accepté pour participer à la construction collective.

  • Parcours initiatique progressif: les exercices se suivent et s’accompagnent
  • Pédagogie active: le participant acteur de sa propre formation
  • Pédagogie par le jeu: c’est par l’amusement que naît la réflexion
  • Travail multi-disciplinaire
  • Possibilité d’ajouter une thématique particulière

N'ayons pas peur du ridicule et assumons notre créativité, surtout si cela peut nous rendre plus forts!

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